Educação Financeira na Gestão de Micro e Pequenos Negócios – Estudo de Caso no Mercado Limpopo – Cidade de Xai-Xai

Abstract

A pesquisa analisa a gestão financeira em micro e pequenos negócios, centrando se no Mercado Limpopo em Xai-Xai, Moçambique. A educação financeira envolve o aprendizado sobre gestão de dinheiro, abordando aspectos como orçamento, investimentos, crédito e planeamento financeiro, com o objectivo de evitar endividamento e promover a estabilidade financeira. A pesquisa tem como objetivo Analisar a influência da educação financeira na gestão de micro e pequenos negócios no Mercado Limpopo. A falta de conhecimentos financeiros pode levar a dificuldades como endividamento e má gestão de custos, comprometendo a viabilidade e crescimento das empresas. Para investigar essa questão, foi utilizada uma abordagem mista, combinando métodos qualitativos e quantitativos, uma amostra de 60 entrevistados, onde a população-alvo foram Micro e Pequenos Empreendedores do Mercado Limpopo, Cidade de Xai Xai, utilizou-se amostragem não probabilística por conveniência, que permitiu entender tanto desafios quanto as percepções dos empreendedores sobre a aplicação do conhecimento financeiro. As informações mostram que diversos pequenos empreendedores lidam com dificuldades financeiras, entre os homens, são raros os que mantém registo das finanças ou realizam planeamento, enquanto as mulheres têm taxas ainda mais reduzidas. A maior parte dos empreendedores utiliza suas economias pessoais em períodos de crise, com alguns dependendo de empréstimos externos. Embora muitos afirmem não ter dificuldades para cobrir custos operacionais, outros buscaram empréstimos durante períodos financeiros difíceis. A maioria reconhece a importância da educação financeira e acredita que ela poderia melhorar o controle financeiro. Aqueles que receberam capacitação destacam melhorias no planeamento de investimentos. A análise etária revela que os homens são mais jovens, enquanto as mulheres são mais velhas, indicando a necessidade de capacitação para ambos os grupos.